«بابک عارفی» شاعر و نویسنده در گفت و گو با خبرنگار سینماپرس با اشاره به نقش معلم در پرورش ذهن خلاق و آینده‌ساز فرهنگ و هنر کشور بیان کرد: امروز این موضوع بسیار مورد توجه جامعه فرهنگی و هنری، حتی تجارت پیشه‌گان عرصه ی بازار قرار گرفته که روزانه یکی دو صفحه نوشتن به ما قدرت تغییر می دهد و به همین خاطر مسحور کننده است. آدمی از تماشای رشد خود لذت می برد. و اما در پاسخ به سوال، باید گفت هدف عمده از تاسیس مدارس همین بوده. یعنی در این ساختمان های عریض و طویل کودکان و نو باوگان را با خواندن و نوشتن آشنا کنیم؛ تا باسواد شود.

وی افزود: یعنی بتواند بخواند و بتواند بنویسد. سپس بفهمد و درک کند که تنها با نوشتن می تواند از روزگار انتقام جانانه ای بگیرد. مرحوم میرزا حسن رشدیه بنیانگذار مدارس نوین در ایران نیز همین هدف را دنبال می کرد نه شاغل کردن دانش آموزان را.

نویسنده کتاب «پس از نان» با بیان این مطلب که در آموزش و پرورش تمام دغدغه ی اولیای امر گذر از سد عظیم کنکور باشد کار غلطی است؛ تصریح نمود: هدف ما تربیت انسان خوب برای زندگی خوب است. تربیت دکتر و مهندس و غیر ذالک وظیفه ی ذاتی دانشگاه و آموزش عالی است.

وی تاکید کرد: نوشتن ذهن دانش آموز را خلاق می کند. به شرطی که در میان امتحانات پشت سر هم و استرس زا فرصتی برای این کار باشد؛ که نیست. امروزه با نوشتن بیماری ها را درمان می کنند. بعد از شیوع کرونا رشته ای توسط پرفسور ژیلی بولتون پایه ریزی شد با عنوان نوشتار درمانی. دانشمندان متوجه شده بودند که نوشتن روی خون هم تاثیر می گذارد. میزان لنفوسیت آنان که می نوشتند بیشتر بود. بنابر این ما با موضوعی مهم سر و کار داریم.

عارفی در خصوص اثرات نوشتن بیان کرد: کلمات در خود و در معانی و پژواکشان در بر گیرنده ی ابدیت انسان و شاید تجربه ما قبل انسانی هستند. کافیست دبیران محترم به این موضوع اهمیت دهند و دانش آموزان را به نوشتن تشویق کنند. چون تنها در نوشتن است که عقل به صورت فعال حضور دارد. می توان گفت که نوشتن باشگاه عقل است.

«بابک عارفی» در پایان گفت و گو خاطرنشان ساخت: ای کاش روزی برسد که جوانان ما همه لذت نوشتن و آفریدن را بچشند و توانایی شگفت زده شدن را از دست ندهند. اگر چه در اینجا مجال پرداختن «دیده ی همزمانی» نیست اما امیدوارم خوانندگان محترم پیگیر این پدیده ی بسیار شگفت انگیز باشند که چون شاهدی قدسی تنها در صورت هر روز سه صفحه نوشتن رخ می نماید.